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，因此，我们看待女同性恋性别角色时，可以依据这一理论，打破一切桎梏去看待各种各样的角色。
現代的中文則多使用引自歐洲的女同性戀者的稱呼（主要是英文），也有當地社區自己創造或者歷史上沿用的隱諱語。
如果您是亲密伴侣暴力的受害者，请把您所遭受的虐待告诉别人，无论是朋友、亲人、医务人员或是其他关系较近的人。或者考虑联系家庭暴力热线寻求帮助。
► 说出人们会如何因为自己的社会性别而受到不公平、不平等的对待（知识）；
小学的性教育不再单纯局限于广义上的尊重差异，而是进一步认识讲解有关性别和性倾向的内容。性倾向歧视和性别、地域、年龄、健康状况、性倾向歧视一起被列为生活中常见的歧视现象。此外，该主题下还阐述了歧视的危害和应对歧视的方法。通过以上内容的学习，儿童能认识到自己和他人的社会性别、性倾向歧视可能对他人造成伤害，从而批判性地评估自己的偏见程度并调整自己的行为。在自己遇到歧视事件时，也能更从容地应对。六年级上册“性别与权利”单元“性倾向”主题举了两对同性伴侣共同生活的例子，以此帮助儿童了解“不同性倾向有的人有相同的权利”、“公平对待不同性倾向者”这两个知识点。
要点：每个人都有责任倡导社会性别平等，并公开反对侵犯人权的行为，包括性虐待、有害行径和其他形式的基于社会性别的暴力
在某些国家，女女性行为是违法行为。在阿富汗、茅利塔尼亚、伊朗、尼日利亚、巴基斯坦、沙特阿拉伯、苏丹、阿拉伯联合酋长国以及也门会被判以死刑。实行有期徒刑的国家有孟加拉国、不丹、圭亚那、马尔代夫、尼泊尔、乌干达等。
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那么……两个女生到底怎么爱爱？她们也像异性性行为那样，常常伴随着插入吗？
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如果您对自己的心理健康感到担忧，请和医务人员或心理健康医生谈谈。如果犹豫是否要寻求治疗，可以向信任的朋友或亲人吐露心声。分享您的感受可能是接受帮助的第一步。
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不分：裝扮、行為、氣質沒有明顯偏向陽剛或陰柔，或因應伴侶特質而改變裝扮、行為、氣質的女同性戀者。